EDUCAÇÃO FÍSICA
DESPERTANDO HABILIDADES E COMPETÊNCIAS NAS CRIANÇAS AUTISTAS
DOI:
https://doi.org/10.29327/232022.1.5-6Palavras-chave:
Autismo, TGD, Educação Física, Integração Sensorial.Resumo
Esse artigo aborda a importância das aulas adaptadas de Educação Física nas escolas públicas com o intuito de atender às reais necessidades das crianças autistas, visando o desenvolvimento pleno de suas potencialidades no Ensino Fundamental I e II. Será mencionado o depoimento de uma mãe acerca do avanço das potencialidades de seu filho, em especial nas aulas desse componente. Apresentar-se-ão relatos da experiência de um Professor e Terapeuta que desenvolve um trabalho de Ginástica Artística com crianças autistas.
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