Avaliação da Aprendizagem

Impasses e Desafios nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Resumo

O presente estudo traz como tema Avaliação da Aprendizagem: Impasses e Desafios nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, surge da eminente preocupação quanto as práticas de avaliação da aprendizagem vigentes no cotidiano das nossas instituições escolares na expectativa de elucidar a possibilidade de implementação de novos paradigmas para este processo, a luz de uma abordagem construtiva e emancipatória. Tem como objetivo principal estimular novas concepções de avaliação que concorram positivamente para o processo ensino aprendizagem. O estudo é relevante na medida em que suscita a importância dos novos paradigmas emergentes quanto à prática da avaliação da aprendizagem, destacando a grande necessidade de rupturas com os modelos tradicionais e ultrapassados caracterizados pela Pedagogia Tradicional. Conclui-se expondo que o processo avaliativo contribui positivamente na aprendizagem, desde que seja gradativo com a função de diagnosticar, pois assim estará contribuindo para o crescimento e no desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem.