O Lúdico e sua Importância no Ensino da Matemática

Autores

  • Edileuza Oliveira
  • Maria Lucinete Da Costa Lima
  • Vânia Maria De Souza Silva

DOI:

https://doi.org/10.56069/2676-0428.2025.640

Palavras-chave:

Lúdico, Matemática, Ensino-Aprendizagem

Resumo

Este trabalho aborda o tema “O Lúdico e sua importância no ensino da Matemática”, por considerar que a ludicidade e a aprendizagem não podem ser considerados como ações com objetivos distintos. O mesmo surgiu da preocupação com o repensar do processo educacional, onde temos em nossas mãos, alunos ativos, inquietos e participantes. É preciso que haja mudanças na preparação desses alunos para a vida e não apenas para o mero acúmulo de informações. É preciso também sensibilizar o trabalho pedagógico para a importância da formação de alunos como um todo, com sua afetividade, suas percepções, sua expressão, seu sentido, sua criatividade, seu interior. Conclui-se que o lúdico é de suma importância para tornar o ensino e aprendizagem da matemática uma atividade prazerosa e significativa para o educando.

Referências

ALMEIDA, Paulo Nunes de. Educação lúdica. São Paulo: Loyola, 1994.

BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Brasília, MEC/SEF, V1. 1998.

BRASIL. Senado Federal. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº. 9394/196. Brasília: Senado Federal, 1996.

BEUREN, I. M. (Org). Como elaborar trabalhos monográficos: teoria e prática. São Paulo: Atlas, 2008.

BROUGÈRE, G. Jogo e Educação. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995.

COLL, C.; SOLÉ, I. Os professores e a concepção construtivista. In: COLL, C. et al. Construtivismo na sala de aula. 5. Ed. São Paulo: Ática, 1998.

CUNHA, Nylse Helena Silva. Brinquedoteca: um mergulho no brincar. 2. ed. São Paulo: Maltese, 2007.

FÉRRAN et al (1979). Na escola do jogo. Lisboa: Editorial Estampa.

FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Dicionário Aurélio Básico da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2003.

FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários a Prática Educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.

FRIEDMANN, Adriana. Brincar: Crescer e aprender- O resgate do jogo infantil. São Paulo, SP: Moderna, 1996.

GIL, A. Carlos. Como elaborar projetos de pesquisas. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2007.

GROOS, J. O jogo e a criança. São Paulo: Cortez, 2011.

HUIZINGA, J., Homo Ludens. São Paulo –SP, Perspectiva, 1980.

KISHIMOTO, TizukoMorchida. Jogos Infantis - O jogo, a Criança e a Educação. Petrópolis, RJ: Vozes.1995.

______. Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo: Cortez, 2011.

LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. de A. Fundamentos da metodologia científica. 3.ed.ver.e ampliada. São Paulo: Atlas, 2002.

LEONTIEV, A. N. Os princípios psicológicos da brincadeira pré-escolar. In: VYGOTSKY, L. S., Lisboa: Livros Horizonte, 1994.

LISBOA, Monalisa. A importância do lúdico na aprendizagem, com auxílio dos jogos. 2002. http://brinquedoteca.net.br/ Acesso em 21/05/2025 às 16:20 h.

LOPES, Maria da Gloria. Jogos na educação: criar, fazer e jogar. 2ª ed. São Paulo: Editora Cortez, 2014.

MALUF, Ângela Cristina Munhoz - Brincar Prazer e Aprendizado. Petrópolis, Rio de Janeiro, Vozes 2009.

MINAYO, M. C. de S. O desafio do conhecimento: Pesquisa qualitativa em saúde.12 ed.São Paulo: 2010.

PIAGET,Jean.A formação do símbolo na criança. Rio de Janeiro: Zahar,1978.

REDIN, Euclides, O espaço e o tempo da criança. 3ª ed. Porto Alegre: Mediação, 2000.

SANT’ANNA, A; NASCIMENTO, P. R. A história do lúdico na educação. REVEMAT, v. 6, n. 2, p. 19-36, Florianópolis, 2011.

SANTOS, Santa Marli Pires dos Santos (org.) O Lúdico na Formação do Educador. Petrópolis: Vozes, 2011.

STAREPRAVO, Ana Ruth.Jogando com a matemática: números e operações.Curitiba: Aymará, 1ª Edição, 2009.

TRIVIÑOS, Augusto. N. S. Introdução à pesquisa em ciências sociais: a pesquisa qualitativa em educação. São Paulo: Atlas, 1987.

VYGOTSKY, L.S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1999.

Downloads

Publicado

2025-06-20

Como Citar

OLIVEIRA, E. .; LIMA, M. L. D. C. .; SILVA, V. M. D. S. . O Lúdico e sua Importância no Ensino da Matemática. Revista Científica FESA, [S. l.], v. 3, n. 27, p. 173–192, 2025. DOI: 10.56069/2676-0428.2025.640. Disponível em: https://revistafesa.com/index.php/fesa/article/view/640. Acesso em: 30 jun. 2025.