DIÁLOGOS PERTINENTES NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DIRETRIZES, PRINCÍPIOS E PRÁTICAS
DOI:
https://doi.org/10.29327/232022.1.6-6Palavras-chave:
Educação a Distância, Práticas, Diretrizes.Resumo
Cada vez mais, constata-se que a educação a distância, com uso de tecnologia, tem proporcionado novas formas de relação para os professores, ao longo do percurso histórico e social, na tentativa de solução de lacunas formativas, apreensão de conhecimentos e maior agilidade no desenvolvimento de tarefas. Assim, este trabalho teve como objetivo central descrever diretrizes, princípios e práticas relacionadas à educação a distância por meio de diálogos reflexivos. O problema que fomentou este estudo foi a percepção que há muita ênfase na face prática da educação a distância, prescindindo-se do aprofundamento quanto aos seus princípios e suas as diretrizes. Dessa forma, espera-se que esses postulados bibliográficos possam estimular a criação de outros diálogos pertinentes a educação a distância no Brasil.
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