COP 30, Neurodiversidade e Interdisciplinaridade

desafios e potencialidades para uma governança climática inclusiva

Autores

  • Dora Lúcia da Silva Terras Mestra em Ciência da Educação pela FICS -PY
  • Milvio da Silva Ribeiro Doutorando de Geografia (PPGEO/UFPA).

DOI:

https://doi.org/10.56069/2676-0428.2025.674

Palavras-chave:

COP 30, Neurodiversidade, Mudanças Climáticas, Inclusão, Interdisciplinaridade.

Resumo

A 30ª Conferência das Partes da Convenção-Quadro das Nações Unidas sobre Mudança do Clima (COP 30), que ocorrerá em 2025 em Belém do Pará, Brasil, gera expectativas em relação à ampliação da ambição climática e à democratização dos processos de decisão ambiental. O evento destaca a importância de metas de redução de emissões, adaptação e preservação dos ecossistemas, enfatizando a necessidade de ações mais justas, participativas e eficazes, com base na inclusão e interdisciplinaridade. O artigo propõe refletir sobre a inclusão da neurodiversidade, que valoriza diferentes formas de funcionamento neurológico, como autismo, TDAH e dislexia, nos espaços de governança climática. Defende-se que a combinação entre neurodiversidade e interdisciplinaridade pode enriquecer os debates e gerar soluções mais integradas e sensíveis aos desafios das mudanças climáticas.

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Publicado

2025-08-29

Como Citar

TERRAS, D. L. da S. .; RIBEIRO , M. da S. . COP 30, Neurodiversidade e Interdisciplinaridade: desafios e potencialidades para uma governança climática inclusiva. Revista Científica FESA, [S. l.], v. 3, n. 30, 2025. DOI: 10.56069/2676-0428.2025.674. Disponível em: https://revistafesa.com/index.php/fesa/article/view/674. Acesso em: 31 ago. 2025.