FORMAÇÃO DOCENTE E APRENDIZAGEM DISCENTE
REFLEXÕES ACERCA DA MEDIAÇÃO
DOI:
https://doi.org/10.29327/232022.1.7-5Palavras-chave:
Formação Docente, Aprendizagem Discente, MediaçãoResumo
A qualidade da educação, de modo geral, tem sido motivo de preocupação de grande parte dos professores e estudiosos da área. Em paralelo a isso, tem-se observado que a formação docente deve ser priorizada e colocada como elemento basilar para a garantia do desenvolvimento dos profissionais de educação a fim de que possam atuar de modo efetivo em sala de aula, contribuindo, assim, para a construção de indivíduos preparados para sobressaírem positivamente na sociedade que estiverem inseridos. Dessa forma, o artigo que aqui se apresenta busca analisar a formação docente com a percepção da aprendizagem discente, considerando reflexões acerca da mediação.
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