TDICs e Demandas de Formação Docente Continuada
A Pandemia da Covid19, Ensino Remoto e Reflexões
DOI:
https://doi.org/10.56069/2676-0428.2026.753Palavras-chave:
Práticas Docentes, Educação, Ensino Remoto, TDICs, Ensino-Aprendizagem.Resumo
Este trabalho foi vivenciado na Escola Municipal Dona Maria de Araújo Lobo situada na cidade de Marechal Deodoro/AL para avaliar as práticas docentes durante a pandemia. Utilizamos a pesquisa bibliográfica como estudo para fazer este relato de experiência. Este estudo foi realizado devido a necessidade de um levantamento das práticas docentes, desafios e possibilidades durante período.Tivemos como objetivo de fazer uma reflexão sobre as potencialidades desenvolvidas neste período da pandemia nesta modalidade de ensino remoto. E as possíveis fragilidades também presentes no ensino. Bem como a utilização de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) uma possível forma de implantação do ensino-aprendizagem.
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