Muito Além da Escolarização

A Educação de Jovens e Adultos e suas Interfaces com o Mundo do Trabalho

Resumo

O presente estudo teve como objetivo compreender de que maneira os conhecimentos e saberes construídos no processo de formação humana integral dos estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) contribuem para sua preparação e inserção no mercado de trabalho. A investigação fundamentou-se em uma abordagem qualitativa, orientada pelos pressupostos do Materialismo Histórico-Dialético, com perspectiva etnográfica e delineamento de estudo de caso. Para a produção dos dados, foram utilizados procedimentos de pesquisa bibliográfica, análise documental e entrevistas semiestruturadas. Os resultados evidenciaram que, embora a educação constitua um direito fundamental assegurado a todos os cidadãos brasileiros, uma parcela significativa da população enfrenta obstáculos que comprometem o acesso, a permanência e a conclusão da escolarização na idade considerada regular. Identificou-se que essas trajetórias educacionais são marcadas por diferentes circunstâncias, envolvendo tanto indivíduos que não tiveram acesso à educação formal quanto aqueles que interromperam seus estudos antes da conclusão da educação básica. Entre os fatores associados ao afastamento do ambiente escolar, destaca-se a necessidade de ingresso precoce no mercado de trabalho, frequentemente relacionada às condições socioeconômicas dos estudantes. Nesse contexto, a Educação de Jovens e Adultos apresenta-se como uma importante possibilidade de retomada da escolarização e de articulação entre os conhecimentos escolares, as experiências de vida e as demandas do mundo do trabalho.