ASPECTOS FORMATIVOS DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO PARA O ATENDIMENTO DO ALUNO COM AUTISMO
DOI:
https://doi.org/10.29327/232022.1.9-2Palavras-chave:
Autismo, Profissional de Educação, Aspectos Formativos.Resumo
A temática do aluno com TEA e o seu atendimento adequado, no que diz respeito à inclusão, traz inúmeros desafios ao profissional de educação que pode ampliar o seu conhecimento na área por meio de efetiva formação na perspectiva da inclusão escolar. Nesse sentido, urge a necessidade de que todos os envolvidos na educação compreendam e aceitam a diversidade humana, podendo contribuir na construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Tendo esse contexto como força motriz investigativa, que o presente artigo bibliográfico tem a meta de caracterizar os aspectos formativos do profissional de educação para o atendimento do aluno com autismo. Desse modo, espera-se que novas percepções, posturas docentes e políticas públicas possam convergir em prol do adequado atendimento do aluno com autismo.
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