DIDÁTICA CRIATIVA NA VISÃO HUMANISTA
DOI:
https://doi.org/10.29327/232022.1.12-4Palavras-chave:
Escola, didática, aprendizagem.Resumo
Atuar como professor tem seus dilemas essenciais para que se possa fazer um bom trabalho, sendo assim, a didática entra como uma ponte da teoria para a prática pedagógica onde leva o profissional a executar de forma criativa suas atividades do dia a dia em sala de aula. A didática e sua técnica tem uma importância fundamental e ajuda através da sua prática, a formar futuros estudantes criativos e sem frustração no ato do ensino aprendizagem. No entanto, a busca de estratégia para se obter um resultado positivo em relação à aprendizagem dos educandos, faz-se necessário muita criatividade por parte do professor. Portanto, dedicar-se à capacitação teórica, inclusive numa teoria humanista, onde o inesquecível autor Paulo Freire e outros humanistas, deixaram suas marcas na atuação da didática simples e bem criativa para ensinar aos alunos das classes sociais dominante e também dos menos favorecidos que estão por toda parte, inclusive no ensino superior, aqueles que tiveram base de excelência e também àqueles que por alguma razão ou outra, sentem-se muita dificuldade de assimilar os conteúdos em sala de aula.
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