FAMÍLIA E ESCOLA, PARCERIA INDISPENSÁVEL NA APRENDIZAGEM.
DOI:
https://doi.org/10.29327/232022.1.12-3Palavras-chave:
Família, Escola, aprendizagem, psicopedagogia.Resumo
A elaboração deste artigo possibilita o entendimento do real papel da família e da escola, enfocando e desvendando o mistério da deficiência na aprendizagem dos alunos da Escola Municipal Lar da Criança, do primeiro ao quinto ano do ensino fundamental I, que fica situada no bairro: Parque Ecológico em Porto Seguro-Ba. Esses educandos, são crianças que atuam à escola com idade defasada, vêm de família de pais iletrados, pais que se ausentam por motivo de trabalho para sustentá-los, pais separados, alunos que moram com tios, avós, padrinhos e amigos. Percebe-se também que os alunos de pais ou responsáveis presentes, ou seja, que acompanham diariamente os deveres dos alunos apresenta psicologicamente um desenvolvimento diferenciado, são comprometidos com as tarefas de classe e de casa, demonstram interesses no decorrer do ano letivo, participam das aulas com mais vontade. Portanto, estes fatos observados, gera uma inquietude, a qual levará a compreender melhor sobre este tema no decorrer do desenvolvimento deste artigo.
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Acesso em: 26 de abr. 2009, às 09:22 h.
