ASPECTOS GERAIS:

EDUCAÇÃO AMBIENTAL, SUSTENTABILIDADE E FLORESTA NATIVA

Autores

  • Lourival Alves de Araújo

DOI:

https://doi.org/10.29327/232022.1.3-5

Palavras-chave:

Educação Ambiental; Sustentabilidade; Floresta Nativa.

Resumo

Muitos alunos sabem sobre os problemas que ocorrem no meio ambiente, mas não conseguem agir para evitar que tais situações continuem ocorrendo. Sendo assim, são necessárias novas metodologias de ensino para que existam ações mais eficazes na prevenção do ambiente. Este é um grande desafio para qualquer escola, pois muitos docentes precisam (re) pensar a metodologia utilizada em sala de aula e trabalhar com os alunos propostas cientificamente comprovadas através de resultados positivos em relação aos benefícios da educação ambiental colocada em prática nas aulas de Geografia. Dessa forma, o presente artigo visa compreender os conceitos referentes à educação ambiental, à sustentabilidade e às florestas nativas em contextos escolares por meio de postulados teóricos reconhecidos no meio científico. Assim, percebeu-se com este estudo o quão importante é desenvolver habilidades de colaboração sobre educação ambiental e consciência global, devendo explicar ao aluno sobre noções de espaço para a formação da sua identidade e autonomia na sociedade.

Biografia do Autor

Lourival Alves de Araújo

Possui graduação em Ciências Contábeis pela Fundação Universidade do Tocantins (2008). Pós-graduação em: Recursos Humanos, Comunicação Empresarial, Marketing, Ciências da Educação. Mestrando em Educação pela Universidad Interamericana.

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Publicado

2021-04-22

Como Citar

ARAÚJO, L. A. de. ASPECTOS GERAIS:: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, SUSTENTABILIDADE E FLORESTA NATIVA. Revista Científica FESA, [S. l.], v. 1, n. 3, p. 66–85, 2021. DOI: 10.29327/232022.1.3-5. Disponível em: https://revistafesa.com/index.php/fesa/article/view/22. Acesso em: 21 nov. 2024.