Práticas Educativas, Bilinguismo e Diglossia

Um Nexo de Possibilidades

Resumo

As práticas educativas contemporâneas estão cada vez mais reconhecendo a importância do bilinguismo como uma ferramenta enriquecedora para o desenvolvimento cognitivo e cultural dos alunos. A integração de línguas diferentes no ambiente educacional visa não apenas o domínio linguístico, mas também a promoção da compreensão intercultural. No entanto, ao implementar práticas bilíngues, é crucial considerar o fenômeno da diglossia, que se refere à coexistência de duas variedades linguísticas em uma comunidade, uma sendo mais prestigiada que a outra. Logo, o objetivo deste artigo consiste em expor os problemas atuais, principalmente de ordem educacional, no que diz respeito ao contato linguístico. A língua portuguesa não é falada como língua nativa por uma grande maioria de estudantes que, como consequência, carecem de boas competências linguísticas. É esta a principal razão pela qual descrevemos a peculiar situação sociolinguística e observamos alguns dos fenômenos derivados do contacto dentro dos sistemas. A sociolinguística será o referencial teórico deste artigo dada a importância que atribui a tudo o que se relaciona com a linguagem em contacto. Dessa forma, entendeu-se que compreender e abordar a diglossia é essencial para garantir uma abordagem justa e inclusiva no contexto educacional, promovendo o respeito pelas diferentes formas de expressão linguística.