Aprendizagem do Professor sobre Alfabetização e Métodos de Ensino
Uma Necessidade Formativa
DOI:
https://doi.org/10.56069/2676-0428.2024.386Palavras-chave:
Alfabetização, Aprendizagem, Métodos de Ensino.Resumo
Este artigo examina a importância da aprendizagem contínua do professor no contexto da alfabetização e dos métodos de ensino, destacando a necessidade premente de uma abordagem formativa. Dessa forma, pesquisa baseia-se em revisões de literatura recentes sobre práticas pedagógicas para explorar como os professores assimilam novos conhecimentos sobre alfabetização e incorporam estratégias de ensino inovadoras em suas práticas. Os resultados revelam que a aprendizagem do professor desempenha um papel crucial no desenvolvimento efetivo da alfabetização, influenciando diretamente o desempenho dos alunos. Portanto, espera-se dar visibilidade para a importância da formação contínua como uma abordagem essencial para equipar os educadores com as habilidades necessárias para enfrentar os desafios em constante evolução no campo da alfabetização.
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