Metodologias Ativas na Educação: abordagens e impactos na aprendizagem do século XXI

Autores

  • Leliane Alves Ferreira Tavares Lopes
  • Mílvio da Silva Ribeiro

DOI:

https://doi.org/10.56069/2676-0428.2025.556

Palavras-chave:

Metodologias Ativas, Aprendizagem, Sala invertida, Formação de Professores.

Resumo

As metodologias ativas são abordagens transformadoras na educação, promovendo o envolvimento dos alunos. Elas incluem a Aprendizagem Baseada em Projetos, a Sala de Aula Invertida e a Aprendizagem Colaborativa. Embora a implementação enfrente desafios, como a resistência dos professores, os benefícios são claros: maior motivação dos alunos, melhor desempenho e pensamento crítico. A formação de professores é crucial. Estudos de caso demonstram o sucesso dessas abordagens, destacando a importância de adaptá-las às necessidades dos alunos. As metodologias ativas são fundamentais para criar experiências de aprendizado significativas e são essenciais na evolução da educação contemporânea.

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Publicado

2025-04-03

Como Citar

LOPES, L. A. F. T. .; RIBEIRO, M. da S. . Metodologias Ativas na Educação: abordagens e impactos na aprendizagem do século XXI. Revista Científica FESA, [S. l.], v. 3, n. 25, p. 75–89, 2025. DOI: 10.56069/2676-0428.2025.556. Disponível em: https://revistafesa.com/index.php/fesa/article/view/556. Acesso em: 4 abr. 2025.