O Coordenador Pedagógico; Políticas Públicas; Educação Infantil; Mediação; Formação Continuada.
O papel do mediador na busca por qualidade educacional
DOI:
https://doi.org/10.56069/2676-0428.2025.559Palavras-chave:
Coordenador Pedagógico, Políticas Públicas, Educação Infantil, Mediação, Formação Continuada.Resumo
O presente artigo analisa o papel do coordenador pedagógico como mediador no contexto das políticas públicas para a Educação Infantil, destacando sua atuação no cotidiano escolar. A mediação exercida por esse profissional envolve a interpretação e a implementação das diretrizes educacionais, o fortalecimento da formação continuada docente e a construção de práticas pedagógicas colaborativas. Além disso, discute os desafios enfrentados, as estratégias adotadas e os aspectos positivos e negativos que permeiam sua prática, articulando diferentes perspectivas para compreender a complexidade dessa função.
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