Conexões e Afetos
liames da Educação Infantil
DOI:
https://doi.org/10.56069/2676-0428.2025.567Palavras-chave:
Afetividade, Educação Infantil, Desenvolvimento.Resumo
Este estudo investiga a importância da afetividade na educação infantil, buscando promover diálogos e reflexões sobre esse tema. A educação infantil desempenha um papel essencial no desenvolvimento integral da criança, sendo um ambiente escolar que prioriza a afetividade fundamental para a construção de relações de confiança, o que, por sua vez, impacta positivamente o processo de aprendizagem. O objetivo central desta pesquisa é examinar a relevância da afetividade dentro do contexto das escolas de Educação Infantil. O referencial teórico fundamenta-se em autores importantes como Paulo Freire (1986), Wallon (1992) e Vygotsky (1998). Esta pesquisa também investiga a relação entre afetividade e os desafios enfrentados pelos educadores no cotidiano escolar, enfatizando a necessidade urgente de implementar práticas que enriqueçam a experiência de ensino e aprendizagem. Do ponto de vista metodológico, trata-se de uma pesquisa qualitativa que revelou que há uma clara importância da afetividade na sala de aula, ressaltando que essa relação afetiva é construída através de ações compartilhadas entre educadores e alunos. Além disso, os resultados foram corroborados pela literatura existente, enfatizando a contribuição da afetividade para o desenvolvimento integral da criança.
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