Entre as Letras Frias da Lei e o Colorido da Afetividade

relações entre os indivíduos na Educação Infantil

Resumo

Este estudo analisa a importância da afetividade na Educação Infantil, em alinhamento com os documentos que fundamentam essa etapa da educação básica. A fundamentação teórica é sustentada pelas concepções de Henri Wallon sobre psicogenética e pela teoria histórico-cultural de Lev Vigotski. O objetivo principal é investigar como a afetividade é concebida nos regulamentos que orientam a educação infantil no Brasil. Os argumentos apresentados demonstram que a afetividade é um componente essencial para a aprendizagem, favorecendo tanto o desenvolvimento motor quanto o cognitivo. Em sinergia com a participação da família e a interação afetiva entre educadores e educandos, essa abordagem busca promover uma educação mais humanizada e respeitosa. É evidente que a afetividade está profundamente relacionada ao desenvolvimento humano, influenciando o crescimento cognitivo e incentivando os alunos, desde a infância, a valorizarem a socialização enquanto exploram suas limitações e necessidades. Ademais, ela exerce um impacto significativo nas relações interpessoais, refletindo-se na aprendizagem, autoestima, motivações, percepções e na formação da personalidade.