O Papel do Ensino Técnico Profissional Face às Desigualdades Sociais e Desemprego em Moçambique
caso do Instituto Agrário de Panda
DOI:
https://doi.org/10.56069/2676-0428.2025.574Palavras-chave:
Empregabilidade, Inclusão Social, Desenvolvimento Econômico, Formação Técnica.Resumo
A formação técnica desempenha um papel essencial na inserção profissional e no desenvolvimento socioeconômico, embora desafios persistam na empregabilidade dos graduados. Este estudo analisou os impactos do Instituto de Aprendizagem Profissional (IAP) em três dimensões principais: empregabilidade, inclusão social e desenvolvimento econômico. O objectivo foi avaliar a eficácia da formação técnica na inserção dos egressos no mercado de trabalho e sua contribuição para a economia local. O estudo adoptou uma abordagem quali-quantitativa, combinando entrevistas, questionários e análise documental para triangulação dos dados. Os resultados indicam que 65% dos graduados estão empregados, sendo 40% em áreas relacionadas à sua formação técnica, enquanto 35% permanecem fora do mercado de trabalho. A inclusão social foi fortalecida por meio de programas de bolsas e ações comunitárias, beneficiando estudantes de baixa renda. No aspecto econômico, os egressos contribuíram para o fortalecimento da economia regional. Foram identificados quatro indicadores-chave para monitoramento do impacto do IAP: taxa de empregabilidade, número de parcerias com empresas locais, percentual de estudantes de áreas carentes matriculados e satisfação dos empregadores com os egressos. A priorização desses indicadores reforça a necessidade de adaptar a formação técnica às demandas do mercado. A triangulação dos dados confirmou os benefícios da educação profissional, mas também revelou desafios na sustentabilidade dos impactos observados. O estudo recomenda o fortalecimento das parcerias institucionais e a atualização curricular como estratégias fundamentais para aprimorar a empregabilidade e a inclusão social.
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