Memorial Acadêmico
um gênero, uma história, exemplos a seguir
DOI:
https://doi.org/10.56069/2676-0428.2025.584Palavras-chave:
Memorial Acadêmico, Gênero Textual, Gênero Narrativo.Resumo
O memorial acadêmico constitui um gênero textual, caracterizado como uma narrativa pessoal que descreve o processo de formação individual, em seara intelectual e profissional, de um docente em progressão acadêmica ou laboral, sendo um requisito em concursos públicos e outros contextos específicos. Diante dessa definição, este artigo tem a meta de apresentar as características do gênero textual memorial acadêmico a partir de teorias que versem sobre sua composição e de um exemplo completo elaborado para este estudo. Dessa forma, recorre-se metodologicamente a um estudo qualitativo de, inicialmente, natureza bibliográfica, e posteriormente, descritiva, já que traz uma aplicação práticas desses conceitos. Os resultados revelaram que o memorial acadêmico se apresenta como um texto predominantemente narrativo que, ao mesmo tempo, serve como fonte de pesquisa e, ainda, como uma legítima voz do próprio acadêmico sobre a sua trajetória.
Referências
AQUINO, Joás Tomaz; De Barros Jerônimo, Taciana; De Melo, Fagner José Coutinho. Avaliação da qualidade em serviço de um hotel pelo método SERVPERF. Revista Pensamento Contemporâneo em Administração, v. 9, n. 1, p. 124-141, 2001.
ARFUCH, L. El espacio biográfico: dilemas de la subjetividad contemporánea. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica, 2002.
DELORY-MOMBERGER, C. De l’invention de soi au projet de formation. Paris: Anthropos, 2004.
FOUCAULT, M. Tecnologías del yo y otros textos afines. Barcelona: Paidós, 1990.
GAUER, G; Gomes, W. B. Recordação de eventos pessoais: memória autobiográfica, consciência e julgamento. Psicologia: Teoria e Pesquisa (São Paulo), 24 (4), 507-514, 2008).
GONZÁLEZ-MONTEAGUDO, J. Des approches européennes non francophones en histoires de vie (Note de synthèse). Pratiques de Formation/Analyses. Revue internationale (University of Paris VIII, France), 55, 9-83, 2008.
KANT, Immanuel. Religion and rational theology. Cambridge University Press, 2001.
LEJEUNE, P. O pacto autobiográfico: de Rousseau à internet. Belo Horizonte: UFMG, 2008.
MENEZES HERCULANO, Lívia Freire. Narcisismo E Sofrimento Psíquico Na Contemporaneidade, 2013.
PASSEGGI, Maria da Conceição; Souza, Elizeu Clementino de; Vicentini, Paula Perin. Entre a vida e a formação: pesquisa (auto) biográfica, docência e profissionalização. Educação em Revista, v. 27, p. 369-386, 2011.
SÃO BENTO, Paulo Alexandre de Souza, Santos, Rosangela da Silva. Realização da episiotomia nos dias atuais à luz da produção científica: uma revisão. Escola Anna Nery, v. 10, p. 552-559, 2003.
SARLO, Beatriz. Borges, un escritor en las orillas. Siglo XXI de España Editores, 2007.
SCHWEIGER, Martina et al. Neutral lipid storage disease: genetic disorders caused by mutations in adipose triglyceride lipase/PNPLA2 or CGI-58/ABHD5. American journal of physiology-endocrinology and metabolism, v. 297, n. 2, p. E289-E296, 2009.
SILVA, Andressa Hennig; Fossá, Maria Ivete Trevisan. Análise de conteúdo: exemplo de aplicação da técnica para análise de dados qualitativos. Qualitas revista eletrônica, v. 16, n. 1, p. 1-14, 2015.
