Novas Tecnologias de Informática e Comunicação na Educação
avanços e obstáculos para o educador do ensino fundamental
DOI:
https://doi.org/10.56069/2676-0428.2025.641Palavras-chave:
Novas Tecnologias, Educação, Ensino-AprendizagemResumo
Este trabalho propõe analisar a utilização das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação NTIC’s, no processo de ensino-aprendizagem, visando o uso desses recursos como ferramenta potencializando na construção do ensino. Os resultados mostram que embora algumas escolas não disponibilizem com freqüência os meios tecnológicos para serem utilizados em sala de aula, os alunos demonstram um grande entusiasmo em trabalhar com essas ferramentas, apesar dessa dificuldade enfrentada tanto pelos professores quanto pelos alunos, a grande maioria dos educandos se sente totalmente preparados para utilizar os mesmos fora do ambiente escolar. Por isso, se faz necessário uma mudança acerca da disponibilidade dos diversos recursos tecnológicos na sala de aula, onde os educadores tenham total disponibilidade dos diversos recursos tecnológicos quando assim acharem necessário. Porém, a inserção das NTIC’s no meio educacional é vista como avanço imprescindível, mas que por si só não irá resolver os problemas de aprendizagem, no entanto é preciso investir cada vez mais para que venha ser de fato efetivado o uso das NTIC’s no âmbito escolar.
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