Por que os Alunos Abandonam a EJA? Desafios e Possibilidades

Resumo

Este estudo bibliográfico investiga os fatores determinantes do abandono escolar na Educação de Jovens e Adultos (EJA), analisando desafios e estratégias de permanência. O objetivo geral é identificar e sistematizar as principais causas de evasão na EJA a partir da literatura especializada. A justificativa reside na necessidade de compreender esse complexo para subsidiar políticas públicas e práticas pedagógicas mais eficazes, que garantem o direito à educação continuada e reduzem os impactos sociais e econômicos do abandono. Os resultados , obtidos exclusivamente pela análise de dados bibliográficos , evidenciam que o abandono é multifatorial, destacando-se: desafios socioeconômicos (necessidade de trabalho, falta de recursos, dificuldades de transporte); fatores institucionais e pedagógicos (currículo descontextualizado, inflexibilidade de horários, falta de formação docente específica, infraestrutura integrada); e aspectos subjetivos (baixa autoestima, frustrações anteriores, conflito com identidade de aluno adulto). Como possibilidades, a literatura aponta a importância de políticas intersetoriais, currículos flexíveis e significativos, formação docente habilidades, acolhimento psicossocial e reconhecimento das trajetórias de vida dos educandos.