Dificuldades no Processo da Aquisição da Língua Escrita

Resumo

Esta pesquisa apresenta como tema as dificuldades no processo de aquisição da língua escrita e tem como prioridade detectar os principais fatores que dificultam o aprendizado na fase de alfabetização. Na execução desta pesquisa, primeiramente foi feito um levantamento teórico, com posterior leitura e registros dos itens selecionados. Como segundo passo, foi realizada uma coleta sobre dados socioculturais dos familiares de cinco crianças em fase de alfabetização, ou seja, o 1º ano do Ensino Fundamental, seguida de uma avaliação escrita e individual de cada criança. Na amostra dos materiais escritos, estão frases elaboradas a partir de figuras significativas e uma pequena produção textual. Depois de recolhido o material, foi feito um estudo comparativo entre as produções elaboradas pelos alunos e a teoria estudada. Após este estudo comparativo, podemos detectar que os principais fatores que resultam em dificuldades na aprendizagem são: a falta de apoio e incentivo dos pais e demais familiares, a ausência de materiais didáticos e jogos educativos para a criança manusear antes do ingresso na escola e a convivência com pessoas não letradas. Os resultados deste estudo reforçam que as crianças com apoio familiar, incentivo, que convivem com pessoas letradas e possuem acesso a diversos tipos de materiais escolares, antes de ingressarem na alfabetização, apresentam maior êxito na aprendizagem.