v. 3 n. 31 (2025): Estudos do Cotidiano: a ciência do hoje
A Revista Científica FESA traz, nesta edição de outubro Estudos do Cotidiano: a ciência do hoje, trabalhos selecionados que irão abordar estudos científicos voltados para diversos temas relevantes do nosso cotidiano.
Serão apresentados artigos científicos dos protagonistas desta edição com temáticas envolvendo: Corpo, Movimento e Aprendizagem: Psicomotricidade como Eixo Integrador das Práticas Pedagógicas de Educação Física na Educação Infantil; A Escola como Espaço de Inclusão para Alunos/a com Deficiência; Quando as Palavras Não Fluem: análise das dificuldades de leitura nas séries iniciais; Dificuldades no Processo da Aquisição da Língua Escrita; Desenvolvimento de um Robô Autônomo Capaz de Monitorar e Coletar Resíduos Flutuantes em Rios, Lagos e Mares; Análise do Comportamento Aplicada (ABA): Estratégias, Impactos e Perspectivas, uma Revisão Integrativa; Educação do Campo no Brasil: Políticas Públicas, Princípios Pedagógicos e a Integração com a Agroecologia, Revisão de Literatura; A Escuta que Ensina:
Práticas do Professor na Primeira Infância; Da Ancoragem ao Sentido: Caminhos para a Aprendizagem Significativa na Educação Básica; Da Escuta ao Encanto: Contação de Histórias como Experiência Educativa; A complexidade da Gestão Escolar na Construção da Qualidade Educacional; Limites e Possibilidades do Parecer Descritivo como Ferramenta de Avaliação Formativa na Educação Infantil no Colégio Adventista de Altamira, Pará; Bullying Escolar: A Realidade do Bullying e suas Sequelas no Ensino e Aprendizagem; Gestão Escolar:Democracia, Impasses e Perspectivas; Edificando as Relações na Escola: Práticas Restaurativas como um Convite ao Diálogo.
Publicado:
2025-10-01
