O TRABALHO PEDAGÓGICO COM BEBÊS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

UMA ANÁLISE DAS ORIENTAÇÕES DA BNCC

Resumo

Esta pesquisa tem como objetivo compreender as orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o trabalho docente com bebês na Educação Infantil. Para tanto propõe-se uma análise das propostas da BNCC para o trabalho docente na Educação Infantil; discute-se a importância da BNCC para as atividades de cuidar e educar de bebês; apresenta-se sugestões de atividades que podem ser desenvolvidas pelos professores com os bebês na Educação Infantil, seguindo as orientações da BNCC. A pesquisa caracteriza-se como bibliográfica, de caráter exploratório, com análise documental e abordagem qualitativa, tendo como principal fonte a BNCC. A investigação contempla a organização da Educação Infantil e, especialmente, os cinco campos de experiências propostos pelo documento. A partir da análise, foram identificadas possibilidades de atividades pedagógicas que valorizam as interações, as brincadeiras, a exploração do ambiente, os movimentos corporais, a linguagem, as experiências sensoriais, a expressão artística e a construção de vínculos. Os resultados evidenciam que o planejamento pedagógico para essa faixa etária deve considerar as especificidades do desenvolvimento infantil, respeitando os ritmos, interesses e necessidades de cada criança. Conclui-se que a BNCC constitui importante referência para a organização de práticas pedagógicas que favoreçam experiências significativas e contribuam para o desenvolvimento integral das crianças na Educação Infantil.